ثمان ثغرات تنخر جسم التعليم

حصر ﺩ . ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺣﻤﺎﺩﻱ في مقال له أزمة التعليم في موريتانيا في ثمان ثغرات. و قال في أثناء سرده أن ” ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺜﻐﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻛﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ :

ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﺮﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ

ﻭﺍﻟﻤﻜﻮﻧﻮﻥ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻑ

ﻭﺗﺪﻧﻲﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ

ﻭﻏﻴﺎﺏ ﺃﺩﺍﺓ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻣﺪﻯ ﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺨﺮﺝ ﻣﻦ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ

ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﺔ

ﻭﻏﻴﺎﺏ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻟﻠﻤﺤﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ

ﻭﻏﻴﺎﺏ ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ،

ﻭﺿﻌﻒ ﺍﻟﻤﺤﻔﺰﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ.”